+7 (495) 255-15-10     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 255-40-20     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 023-24-04     10:00 - 19:00    
   +7 (495) 255-15-10     доп. 2580

В МГРИ прошёл День открытых дверей

18.04.2022

16 апреля в МГРИ прошёл День открытых дверей. Абитуриенты познакомились с факультетами МГРИ, направлениями подготовки и узнали о перспективах профессии геолога.

Для участников Дня открытых дверей была подготовлена обширная программа. В холле МГРИ расположились столики факультетов, где абитуриенты могли спросить об учебе и студенческой жизни у деканов и волонтёров. В рамках мероприятия проходили экскурсии в музеях МГРИ: в минералогическом, музее занимательной физики и музее истории МГРИ. Сориентироваться в программе Дня открытых дверей и не пропустить самое важное и интересное ребятам помогал ведущий — Юрий Пустовалов.

Также желающие могли поучаствовать в мастер-классах, которые подготовили факультеты. Например, геологоразведочный факультет подготовил материалы и оборудование для диагностики и оценки драгоценных камней, студенты экологического факультета рассказали абитуриентам про очистку воды и воздуха: гости могли создать собственный фильтр из бумаги, песка и угля. Представители гидрогеологического факультета на специальной модели показали, как работает водозабор, за столиком факультета экономики и управления всем желающим предлагали квизы по экономике и менеджменту, на мастер-классе факультета геофизики нефти и газа «Изучение вибрации зданий» будущие студенты могли отследить на приборе колебания пола при ударе по нему специальным молотком, а факультет технологии разведки и разработки подготовил для абитуриентов мастер-класс «Маркшейдерско-геодезические работы».

Всего на Дне открытых дверей действовало девять различных мастер-классов. Кроме того, абитуриенты могли познакомиться с работой дрон-центра и тренажёрного экскаватора, а студенты-активисты подготовили для гостей танец. Гости Дня открытых дверей охотно разговаривали с гостем мероприятия – роботом Гошей, который был готов ответить на их вопросы и просил обязательно отметить его в TikTok. 


«День открытых дверей — это хороший способ для родителей и школьников получить информацию об университете. А для нас — рассказать про факультет, про возможности, которые мы можем дать абитуриентам, напрямую пообщаться со школьниками, ответить на их вопросы. Они спрашивают о практике, где можно работать, об условиях обучения и проходных баллах. Наш факультет особенно привлекателен для абитуриентов модными и востребованными направлениями подготовки: “Экология”, “Техносферная безопасность”. Также важен набор экзаменов: наше основное направление связано с географией, которую в школе сдают легче, чем физику», — рассказал декан экологического факультета Антон Мазаев.

Декан факультета экономики и управления МГРИ Ефим Гольдман также поделился мнением о Дне открытых дверей и рассказал, почему направления подготовки этого факультета интересны для абитуриентов: 
«Одно дело, когда люди изучают информацию в интернете, и совсем другое, когда они встречаются с живыми людьми, с преподавателями, смотрят вуз и условия обучения. Это намного эффективнее дистанционного формата. У абитуриентов очень много вопросов: где они смогут работать, какие предметы они будут изучать, будут ли путешествовать, есть ли спортивные секции. Наш факультет привлекателен для поступающих выбором работы в дальнейшем: в любой деятельности нужны такие специалисты. 

Важно учитывать, что мы готовим кадры для минерально-сырьевого комплекса, который сегодня является валютным цехом страны. У нас высокая востребованность и высокие заработные платы. Но также выпускники смогут работать в любой страховой компании, в любом банке, это хорошие экономисты и управленцы».

Многие абитуриенты пришли уже определившись с выбором факультета и направления. «Я считаю самым перспективным направлением подготовки прикладную геодезию. Я хотел бы здесь учиться. У меня здесь учился дедушка, он был доктором наук. Я считаю МГРИ первоклассным учебным заведением», — рассказал Андрей Собака.

«Мне запомнились очень отзывчивые и доброжелательные деканы и волонтёры, которые ответили на мои вопросы. Я узнала про МГРИ, когда стала искать университет для профессии, которую выбрала: я захотела быть геммологом. Мне интересно именно это направление. Я хотела бы здесь учиться», — поделилась Мария Стрельникова.

В 12 часов в Академическом зале прошла официальная часть мероприятия, где с приветственной речью к гостям обратилась и.о. проректора по учебной работе Мария Фролова, также выступили ответственный секретарь Приёмной комиссии Элина Попова и деканы факультетов МГРИ. Они рассказали абитуриентам об условиях поступления, направлениях подготовки, о практиках МГРИшников, об использовании информационных технологий в учебном процессе и про значение профессии геолога сегодня.

«Наш университет — один из старейших университетов России. В этом году ему исполняется 104 года. Мы не изменяем нашим традициям и продолжаем работу в области подработки кадров для минерально-сырьевого комплекса. На сегодняшний момент наш вуз является одним из ведущих, по количеству бюджетных мест МГРИ занимает третье место в рейтинге российских вузов данного профиля. Прошедший год также был результативным для университета: изменился облик МГРИ и появилось новое оборудование», — отметила Мария Сагитовна.

В конце официальной части мероприятия прошёл розыгрыш призов: гости могли обменять счастливые номерки заранее выданных лотерейных жетонов на символику университета. Победителям также сделали памятные фотографии. После, абитуриенты смогли пообщаться с деканами факультетов в свободном формате. 

Александр Гаврюшин, второкурсник геологоразведочного факультета рассказал о деятельности “Школьного факультета”: 
«Весь этот год и прошлый занятия на школьном факультете проходили только дистанционно, однако сейчас мы потихоньку переходим на очный режим, скоро должны прийти первые ребята. В каждой группе они самостоятельно решают, как часто проходят встречи. Например, в группе девятиклассников, где я веду занятия, – один раз в неделю.

Самая интересная часть — это выездные занятия. Последние такие были летом, в августе. Студенты возили школьников в Подмосковье, проводили геологические экскурсии. На первых майских праздниках ожидается традиционный весенний слёт школьного факультета: это будут не только занятия, но и конкурсы, соревнования.

Сегодня я выступаю в роли волонтёра своего родного “Школьного факультета”. Я ходил сюда как школьник не один год, и именно “Школьный факультет” повлиял на мой выбор профессии».   

Около стенда “Школьного факультета” студенты поставили палатку, и из этой части зала звучали песни под гитару — действенный способ приобщить абитуриентов к активной студенческой жизни. Кроме того, ребята с удовольствием разбирали университетскую символику — браслеты и значки, а также буклеты с информацией о факультетах МГРИ.





GEONEXT 2026 в МГРИ собрал более 1000 участников из 20 стран
GEONEXT 2026 в МГРИ собрал более 1000 участников из 20 стран

МГРИ заключил пять соглашений с технологическими и отраслевыми партнёрами. Среди практических итогов — создание совместных лабораторий искусственного интеллекта с «АйСиЭл Техно» и «Неопоиском».  В Российском государственном геологоразведочном университете имени Серго Орджоникидзе завершился III Международный геологический форум GEONEXT 2026. За два дня, 15 и 16 октября, он собрал более 1000 участников — представителей компаний-недропользователей, органов власти, научных и образовательных организаций, технологического бизнеса, а также студентов и школьников. В работе форума участвовали делегации из 20 стран. Тема GEONEXT 2026 — «Образование, технологии и устойчивое развитие» — определила содержание деловой программы. Участники обсуждали применение искусственного интеллекта и технологий обработки данных в геологии, подготовку кадров для минерально-сырьевого комплекса, технологический суверенитет геологоразведки, восстановление нарушенных экосистем, «зелёное» строительство и развитие экологического туризма. В программу вошли 10 пленарных заседаний и круглых столов, выставка технологий, ярмарка вакансий и «Агошковские чтения», посвящённые академику Михаилу Ивановичу Агошкову. Проектно-образовательный интенсив объединил обучение работе с ИИ, международный хакатон, научные бои и встречи учёных со школьниками. «Для университета форум имеет смысл только тогда, когда обсуждение продолжается в совместных проектах. Пять подписанных соглашений охватывают задачи, которые сегодня определяют развитие отрасли: работу с научными и геологическими данными, вычислительную инфраструктуру, прикладные исследования и подготовку специалистов. Именно такой практический результат мы считаем главным итогом GEONEXT», — отметил ректор МГРИ Юрий Панов. Пять соглашений с технологическими и отраслевыми партнёрами По итогам форума МГРИ заключил пять соглашений. Партнёрами университета стали российский производитель вычислительной техники «АйСиЭл Техно», облачный провайдер «Турбо Облако», компания «Неопоиск», группа компаний «Шишкин Лес» и Институт нефтегазовых технологических инициатив (ИНТИ). Соглашения охватывают совместные исследования, разработку цифровых решений, развитие вычислительной инфраструктуры, подготовку кадров и организацию практической работы студентов. Три соглашения непосредственно связаны с развитием направления искусственного интеллекта в МГРИ. Соглашение с «Неопоиском» переводит сотрудничество в практическую плоскость: стороны создают совместную лабораторию по применению искусственного интеллекта в науке и образовании. Её работа будет сосредоточена на интеллектуальном поиске и анализе научной информации. Соглашение с «Турбо Облаком», входящим в группу «РТК-ЦОД» — дочернюю структуру «Ростелекома», рассчитано на три года. Стороны намерены разрабатывать, дообучать и внедрять доверенные ИИ-сервисы для геологоразведки и недропользования. «Турбо Облако» предоставит вычислительные ресурсы, включая графические ускорители, и доступ к языковым моделям, а МГРИ — отраслевую экспертизу и исследовательскую базу. В числе приоритетов — развитие проекта НедраGPT и адаптация платформы Selena AI для работы с профессиональными данными. МГРИ и «АйСиЭл Техно» закрепили новый этап сотрудничества: на базе Исследовательского центра искусственного интеллекта и цифровых технологий в сфере природопользования имени Л.З.Бобровникова будет создана совместная лаборатория. Соглашение подписали ректор МГРИ Юрий Панов и генеральный директор «АйСиЭл Техно»Евгений Степанов. Лаборатория сосредоточится на прикладных решениях для работы с геологическими, геофизическими и производственными данными — от распознавания и систематизации материалов до аналитики и поддержки решений специалиста. Вторым направлением станут образовательные программы для студентов, преподавателей и работников отрасли. Разработку и испытания планируется вести в университете на российской вычислительной базе«АйСиЭл Техно». В лаборатории продолжится развитие MentorAI — мобильного класса для обучения искусственному интеллекту с цифровым ассистентом, созданного МГРИ совместно с индустриальными партнёрами. Площадка позволит объединить в одном цикле постановку отраслевой задачи, разработку, обучение пользователей, проверку результатов и подготовку решения к внедрению. «Наша задача — не просто дать студенту доступ к новому инструменту, а научить его ставить профессиональную задачу, проверять исходные данные и отвечать за вывод. Совместная лаборатория создаёт для этого необходимую среду: здесь образовательный процесс будет напрямую связан с исследованиями и запросами предприятий», — подчеркнул Юрий Панов. Науки о Земле в эпоху искусственного интеллекта На международном пленарном заседании «Цифровизация и технологии» представители дипломатического корпуса, научных организаций и бизнеса обсудили совместные исследования и подготовку специалистов. К дискуссии присоединились участники из Бангладеш, Бурунди, Вьетнама, Мексики, Объединённых Арабских Эмиратов, Панамы, Руанды, Сьерра-Леоне, Чили и других государств. В докладе «Науки о Земле в эпоху искусственного интеллекта: новая роль университета и международного сотрудничества» Юрий Панов представил подход МГРИ к использованию ИИ. Его основой должна стать доверенная цифровая среда, в которой вывод можно проследить до исходных данных, а специалист сохраняет контроль над результатом и несёт ответственность за принятое решение. В числе российских участников пленарного заседания — генеральный директор АО «Зарубежгеология» Алексей Десяткин, генеральный директор Российского домамеждународного научно-технического сотрудничестваДмитрий Протасовский и руководитель проектного офиса по реализации международных проектов ФГУП «Федеральный экологический оператор» (предприятие Госкорпорации «Росатом») Людмила Плющ.  Отдельной темой стало предложение МГРИ создать международную сеть зеркальных научно-исследовательских лабораторий в сфере применения искусственного интеллекта в недропользовании и экологии. Предполагается, что площадки в разных странах будут работать по согласованным методикам, обмениваться результатами и вести совместные исследования в области рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды. МГРИ готов выступить одной из опорных организаций этой сети. Кадры и молодёжная программа Кадровая повестка прошла через всю программу форума. Представители университетов и предприятий обсуждали прогнозирование потребности в специалистах, участие работодателей в обновлении образовательных программ, организацию практик на учебно-производственных базах и трудоустройство выпускников. На ярмарке вакансий студенты могли напрямую познакомиться с предложениями отраслевых компаний. В международном хакатоне участвовали 18 команд из пяти стран. Они решали прикладные задачи геологии с помощью ИИ и представляли результаты экспертному жюри.  Для школьников МГРИ подготовил мастер-классы, экскурсии по музейному комплексу и ток-шоу «Учёные, у нас вопрос!» с морским геологом Дмитрием Борисовым и старшим преподавателем кафедры общей геологии и геологического картирования Кириллом Юшиным. |SLIDER|

19/10/2026

МГРИ представил подходы к подготовке геологов на Российско-Африканском сырьевом диалоге
МГРИ представил подходы к подготовке геологов на Российско-Африканском сырьевом диалоге

Как готовить специалистов, которые будут развивать минерально-сырьевой сектор России и стран Африки?  Этой теме посвятил своё выступление проректор МГРИ Игорь Ерёмин на II Российско-Африканском сырьевом диалоге «Путь развития: сырьевые ресурсы и кадры как основа экономического суверенитета». Мероприятие прошло в Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II. Оно объединило представителей органов власти, университетов, научного сообщества, промышленных предприятий и международных организаций. В своём докладе Игорь Ерёмин подчеркнул:  «Сотрудничество в сырьевом секторе требует подготовки квалифицированных геологов, геологоразведчиков, горных инженеров, специалистов по рациональному природопользованию и переработке минерального сырья. При этом важно обучать не только будущих сотрудников отрасли, но и научно-педагогические кадры для университетов стран Африки». Проректор представил возможности МГРИ для совместной работы — от международных образовательных программ и практико-ориентированного обучения до прикладных исследований. Особое внимание он уделил компетенциям университета в геологоразведке, оценке месторождений, геоэкологии и рациональном использовании минерально-сырьевых ресурсов. В ходе академической сессии участники также обсудили сближение образовательных подходов России и стран Африки, повышение качества инженерной подготовки и связь университетской науки с задачами промышленности. |SLIDER|

19/10/2026

Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на XXII Горном форуме и выставке МАЙНЕКС Россия
Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на XXII Горном форуме и выставке МАЙНЕКС Россия

Юрий Панов: подготовка кадров для недропользования должна опираться на потребности отрасли. Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на XXII Горном форуме и выставке МАЙНЕКС Россия. На секции «Формирование кадрового резерва и укрепление международного сотрудничества в сфере недропользования» он представил позицию университета по развитию отраслевой системы подготовки кадров. По мнению ректора, кадровое обеспечение геологической и горнодобывающей отраслей требует единого механизма планирования. Он должен объединять прогнозирование кадровой потребности предприятий, формирование контрольных цифр приема, подготовку специалистов и мониторинг их последующего трудоустройства. Юрий Панов поддержал создание в Роснедрах системы управления кадровым потенциалом. При этом он подчеркнул, что полноправными участниками такой системы должны стать профильные университеты. «Вузы непосредственно готовят специалистов и видят, как меняются интересы абитуриентов, содержание образовательных программ и запросы работодателей. Поэтому отраслевой кадровый заказ должен формироваться при совместном участии государства, предприятий и образовательных организаций», - отметил ректор МГРИ. Ректор также отметил рост интереса молодежи к геологии и горному делу. С 2023 года прием в МГРИ увеличился на 91%, а более 80% выпускников работают по полученной специальности. В 2026 году высокий конкурс отмечен на образовательных программах по маркшейдерскому делу и горному делу. Одновременно университет расширяет раннюю профориентацию. День открытых дверей Школьного факультета МГРИ, которому в этом году исполнилось 79 лет, посетили 350 учащихся. Ранее такие мероприятия собирали в среднем 50-60 человек. Ежемесячные дни открытых дверей университета посещают не менее 500 человек. «Геология не представлена в школе как самостоятельный предмет. Поэтому университету недостаточно ждать абитуриента. Необходимо заранее знакомить школьников с современными геологическими профессиями, показывать производственные задачи и возможности профессионального развития», - подчеркнул Юрий Панов. Отдельной темой выступления стало применение искусственного интеллекта в образовании. В МГРИ студентам разрешено использовать такие инструменты при условии, что они раскрывают порядок работы с ними: формулировку поставленной задачи, использованные исходные данные и способы проверки полученного результата. По словам ректора, задача университета заключается не в формальном запрете новых технологий, а в развитии самостоятельного и критического мышления. Студент должен уметь проверять подготовленную искусственным интеллектом информацию и нести ответственность за представленный результат.

13/10/2026