+7 (495) 255-15-10     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 255-40-20     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 023-24-04     10:00 - 19:00    
   +7 (495) 255-15-10     доп. 2580

Интервью ректора Ульяновского государственного университета

10.01.2022

Ректор Ульяновского государственного: задача вуза – решение проблем региона


Ульяновский государственный университет (УлГУ) начал свою историю в 1988 году с высокой планки филиала Московского государственного университета. В 1995 году самый молодой вуз Ульяновска получил самостоятельность, а в 2017-м стал опорным вузом и центром инновационного, технологического и социального развития своего региона. Масштабным задачам соответствует современная система управления. В УлГУ по всем основным направлениям деятельности реализуется международная система менеджмента качества (стандарт ISO 9001:2015), этим могут похвастаться лишь немногие вузы в России.

Ректор университета, доктор физико-математических наук, профессор Борис Костишко рассказал в своём интервью «Форпосту» об университетском духе, непрерывном образовании и инновационном подходе к выстраиванию системы индивидуальных образовательных траекторий.

- Борис Михайлович, в рейтинге регионов по научно-техническому развитию (РИАрейтинг) Ульяновская область в 2020 году стоит на 8-м месте. Достойный результат, но есть ли у УлГУ амбиции поспособствовать тому, чтобы регион поднялся ещё выше? Как можно добиться этого?

- Недавно мы стали победителями конкурса федеральной программы «Приоритет-2030», а также приняли новую Программу развития вуза. Наша программа фактически предполагает трансформацию университета. Мы понимаем, что у Ульяновской области накопилось много проблем, это отражается и на вузе. Сказываются пандемия, кризисы, международная ситуация. Программа УлГУ «развязывает» узловые точки, и, если мы ее реализуем, то справимся с некоторыми региональными проблемами, возможно, уже в ближайшие пять лет.

Ульяновск
© УлГУ

- Ваш вуз создавался как филиал Московского государственного университета. Уже четверть века развиваетесь самостоятельно. Сохраняются ли научные и образовательные связи с бывшей головной организацией?

- В УлГУ до сих пор сохранился дух МГУ. В чем он заключается? В отношениях между людьми, свободе, внутриуниверситетской демократии. В древности университеты возникали как автономные организации, у них даже был свой суд. УлГУ эту автономию сохраняет. Своего суда у нас, конечно, нет, но свободы достаточно много. Когда университет создавался, каждый ученый, который сюда приезжал, привозил своё научное направление, привносил собственное мировоззрение.

- В составе университета работают несколько подразделений среднего профессионального образования. Сегодня популярность этого сегмента растёт, он находится в процессе реформирования. Каким должно быть СПО завтрашнего дня?

- Оно должно быть частью системы непрерывного образования, площадкой получения опыта и практики перед поступлением в вуз. Очевидно, что выпускники средних специальных учебных заведений приходят в университет более подготовленными, нежели вчерашние школьники. Именно как звено непрерывного обучения мы рассматриваем наши ссузы – выпускники колледжа «СОКОЛ» при УлГУ поступают в вуз на экономические и юридические специальности, выпускники музыкального училища – на факультет культуры и искусства, воспитанники медколледжа – на медфак.

медики УлГУ
© УлГУ

- Вернёмся к региональным рейтингам. Ульяновская область по доступности аренды жилья занимает 69 место в России. Только 31,5% молодых семей региона могут позволить себе съёмную квартиру. Недостаточный уровень доходов осложняет решение задачи удержания талантливой молодёжи в области. Что можете противопоставить этому объективному негативному фактору?

- Здесь два фактора. Первый и главный: регион должен быть привлекательным. Пока, увы, Ульяновская область в плане построения карьеры и прочим перспективам проигрывает соседям – Самарской области, Татарстану. Второй фактор: университеты тоже должны становиться лучше. В Ульяновской области достойные вузы, образовательная система региона сбалансирована. По некоторым направлениям мы пересекаемся, это нормальная конкурентная борьба. Но университеты должны предлагать абитуриентам еще больше, доказать, что мы лучше тех, что считаются «более престижными». Мы должны дать молодежи возможность получать конкурентное образование в регионе с перспективой дальнейшего трудоустройства и получения социальных гарантий. Эту задачу будем решать в рамках реализации программы «Приоритет 2030».

- В конкурсе «Студент года» Арина Трескова из УлГУ заняла первое место в номинации «Председатель совета обучающихся». Это высокая оценка роли студенческого самоуправления в жизни университета. Какие ноу-хау в этой области можете порекомендовать другим вузам?

- Наша главная идея – предоставление студенту свободы выбора при построении своей траектории образования. Гибкими образовательными траекториями занимаются многие университеты, но наша концепция немного иная.

Представьте: вы поступили в университет. К этому моменту у нас уже собрана о вас некая информация – «цифровой след абитуриента», ваше «портфолио» (например, сведения о том, «физик» вы или «лирик»). Мы проводим ваше психофизиологическое тестирование – определяем, кто вы: лидер или нет, насколько устойчивы как личность и так далее. Это цифровой портрет студента, и он постоянно меняется – исходя из того, как вы сдали экзамены, в каких активностях участвовали, а от каких отказались, о чем пишете в социальных сетях…

Одновременно с этим работодатели предоставляют нам портрет эталонного выпускника – тоже по набору параметров. В зависимости от всего этого мы предлагаем вам соответствующие курсы.

Конечно, последнее слово за студентом. Если он хочет развить в себе что-то, по его мнению, недостающее, он может перейти на другую траекторию, и его портрет изменится.

Создание цифровых портретов и организация образовательных траекторий в принципе невозможны в ручном режиме, без использования новых технологий. Прежде всего, больших данных и искусственного интеллекта. Вся жизнь университета, все процессы управления за эти годы должны перейти на открытую цифровую платформу, которую мы будем постоянно совершенствовать и перенастраивать.

выпускники УлГУ
© УлГУ

- Какие планы УлГУ связывает с участием в консорциуме «Недра»?

- Это сотрудничество в первую очередь открывает перед нами большие перспективы в научной и инновационной сфере. Приоритетные направления исследований в УлГУ - фотоника, ядерная медицина, умное производство и робототехника. Мы получили большие заказы по 218-му и 220-му постановлениям Правительства РФ [о правилах предоставления субсидий на развитие кооперации вузов с научными учреждениями и предприятиями для создания высокотехнологичных производств (№218) и о привлечении ведущих учёных в российские вузы и научные организации (№220)]. Имеем ряд публикаций, в том числе статей в очень уважаемых журналах (в частности, Nature). Реализуем различные проекты – например, делали роботов для Курчатовского института, Росатома, сотрудничаем с НИИАРом [Научно-исследовательский институт атомных реакторов], компанией «Сосны», Институтом радиационного материаловедения. Работаем с отходами – сегодня это чрезвычайно перспективное направление. Привлекаем ведущих ученых мира. В течение трех лет к нам приезжали коллеги из Бельгии, работающие в области нанофотоники, вместе мы создали пять лабораторий.

Уверен, сотрудничество в рамках консорциума расширит наши контакты с коллегами и направления исследований.


Источник: официальный партнёр Консорциума "НЕДРА" - "Форпост"
МГРИ представил «Живую карту России» на Фестивале московской науки
МГРИ представил «Живую карту России» на Фестивале московской науки

В День российской науки, 8 февраля, МГРИ представил «Живую карту России» на Фестивале московской науки В масштабном мероприятии, собравшем более 3 тысяч школьников, педагогов и молодых учёных во Дворце пионеров, приняли участие представители нашего университета: — Центр непрерывного образования МГРИ  — Управление по работе с поступающими и маркетинга  — Школьный факультет  Главным проектом от нашего университета стала интерактивная Геостанция «Российские недра: от экспедиции — к технологиям».  Особый интерес у школьников вызвала интерактивная часть нашей площадки. Это был далеко не просто осмотр экспонатов за стеклом, а живое погружение в геологию!  Ребята смогли:  В буквальном смысле прикоснуться к науке: подержать в руках и изучить настоящие образцы минералов, почувствовать их вес, фактуру и блеск.  Проверить свои знания: принять участие в увлекательной мини-викторине на знание геологии и полезных ископаемых России.   Получить свой первый геологический образец: многие юные гости ушли с фестиваля не только с яркими впечатлениями, но и с реальным минералом в личную коллекцию – ценным сувениром и символом начала своего возможного пути в науку о Земле. Стенд МГРИ на Фестивале московской науки фестиваль стал не просто возможностью презентовать наш вуз абитуриентам, а еще и точкой вовлечения юных умов, где теория встретилась с практикой, а знания – с личным открытием.

09/02/2026

Первый ВЫПУСКНОЙ МГРИ – 2026!
Первый ВЫПУСКНОЙ МГРИ – 2026!

Вчера свои заветные дипломы получили выпускники 6 факультетов МГРИ: — Геологоразведочного факультета — Гидрогеологического факультета — Геофизического факультета — Факультета технологии разведки и разработки — Нефтегазового факультета —  Факультета экономики и управления им. академика М.И. Агошкова Поздравляем выпускников с этим важным этапом в жизни! Пусть полученные в университете знания станут прочным фундаментом для профессиональных успехов, ярких открытий и уверенного движения вперед! Желаем каждому из вас найти свое призвание и добиться всех поставленных целей!  А мы всегда ждем вас в МГРИ – в качестве аспирантов, преподавателей, сотрудников и партнеров!  «В добрый путь, дорогие выпускники!» - ректор МГРИ Юрий Петрович Панов  Больше фотографий ищите здесь.

05/02/2026

МГРИшники – исследователи Арктики
МГРИшники – исследователи Арктики

С 28 января по 4 февраля шесть студентов Гидрогеологического факультета МГРИ вместе со старшим преподавателем кафедры инженерной геологии Маргаритой Новгородовой работают в Норильске, принимая участие в III Зимней полевой школе Заполярного государственного университета: — Маргарита Новгородова – в качестве преподавателя, — Додосьян Артём (РГ-23), Меркулов Иван, Хромин Денис, Яруллина Аделина, Миронова Лидия, Шалимова Татьяна (РГК-23) – в качестве участников. Состав участников III Зимней полевой школы ЗГУ – специалисты, студенты и даже школьники из Норильска, Дудинки и Москвы. Но самую многочисленную команду составили студенты-исследователи из МГРИ. По словам Маргариты Новгородовой, у наших студентов уже есть опыт проведения снегомерной съемки в Салехарде, и теперь ребята применяют все свои накопленные знания и на севере Красноярского края. «Я привезла студентов, которые связаны непосредственно со строительством и с изучением мерзлоты в криолитозоне. Поэтому мы в первую очередь планируем посмотреть на изменения, которые происходят с городом, со строительством в результате деградации мерзлоты, и какие изменения возможно спрогнозировать», – рассказала Маргарита. План исследований: На протяжении недели участники Школы проводят снегомерные съемки как в тундре, так и в городских кварталах Норильска и Дудинки. Это позволит оценить влияние снега на состояние многолетнемерзлых грунтов. Отдельное внимание участники уделяют изучению опыта строительства и адаптации зданий в условиях деградации мерзлоты на территории Норильского промышленного района. На Зимней полевой школе ЗГУ студенты МГРИ получают ценный полевой опыт, развивают профессиональные компетенции и участвуют в решении важных задач, связанных с устойчивым развитием Арктики. Именно так в МГРИ формируются специалисты, готовые работать в самых сложных природных условиях и отвечать на самые актуальные вызовы.

05/02/2026

ОТКРОЙ «ЛАРЕЦ ПРИРОДНЫХ ИСКОПАЕМЫХ СТОЛИЦЫ»: ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ НАЧИНАЕТСЯ В МОСКВЕ!
ОТКРОЙ «ЛАРЕЦ ПРИРОДНЫХ ИСКОПАЕМЫХ СТОЛИЦЫ»: ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ НАЧИНАЕТСЯ В МОСКВЕ!

Приглашаем школьников, студентов колледжей и их родителей в увлекательный проект «Ларец природных ископаемых столицы», реализуемый АНО ПО «Центр Основа» при поддержке гранта Мэра Москвы! Это настоящее приключение в мир минералов, кристаллов и основ экологии. Мы расскажем о геологических тайнах Москвы и заглянем в будущее, где природные ресурсы и их разумное использование создают наш мир. Мы подготовили насыщенную программу, где каждый найдёт что-то по душе: · Образовательные программы: понятные курсы по минералогии и экологии. Узнаем, о нашей планете и почему так важно бережно относиться к её богатствам. · Экскурсии в минералогические музеи: увидим своими глазами сокровища Земли! Мы посетим лучшие минералогические коллекции Москвы. · Мастер-классы и эксперименты: примерим на себя роль геолога и эколога! Научимся определять минералы, изучать эко-проекты и понимать, как добыча ресурсов связана с технологиями вокруг нас. · Полевые исследования: будем изучать окаменелости и читать книгу природы под руководством опытных наставников. · Встречи с профессионалами: живое общение с геологами, инженерами и экологами. Узнаем из первых рук о современных технологиях, карьерных возможностях и о том, какие специалисты будут создавать будущее. Для кого этот проект? ·Школьникам (5-11 класс): для тех, кто хочет выйти за рамки учебника, найти увлекательное хобби или определиться с будущей профессией. ·Студентам колледжей: идеальная возможность углубить профильные знания и получить практические навыки, полезные для будущего резюме. ·Родителям: Уникальный шанс поддержать интерес ребёнка к естественным наукам, вместе отправиться на семейные экскурсии и узнать больше о мире, в котором мы живём. Мероприятия проводятся БЕСПЛАТНО, для участия необходима регистрация. Контакты для связи: · Сайт : https://osnova-edu.ru/  · Email: centrosnova@yandex.ru 

31/01/2026