+7 (495) 255-15-10     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 255-40-20     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 023-24-04     10:00 - 19:00    
   +7 (495) 255-15-10     доп. 2580

«МК» рассказал о форматах обучения в вузах в новом учебном году

12.09.2020

Назван российский вуз, полностью перешедший на дистанционку. В тех, где используют смешанную модель обучения, две трети студентов предпочитают «очку».

Абсолютное большинство российских вузов в новом учебном году стали учить студентов в очном или в смешанном, очно-дистанционном формате. В полную дистанционку, как мы выяснили, ушел лишь Российский университет дружбы народов. Но это — вынужденная мера. Большинство студентов РУДН — иностранцы, не имеющие возможности въехать на территорию России из-за пандемии. Под них и ввели онлайн.

В группу российских вузов, сделавших главный акцент на очном обучении, входят многие сильные университеты во главе с МГУ им. Ломоносова. Впрочем, в отечественном вузе № 1 последнее слово в этом вопросе остается за факультетами. Но очно учат также в МИФИ, РАНХиГС или, скажем, в МВТУ им. Баумана. Правда, в последнем, как выяснил «МК», дистанционка также имеется: «Но только если этого потребовал преподаватель, читающий данный курс, либо если речь об иностранных студентах, которые  все еще не могут въехать в Россию». 

Очно учатся и в Российском новом университете, подтвердил «МК» проректор по учебной работе Григорий Шабанов:

- Все преподаватели прошли инструктаж по соблюдению мер безопасности в аудиториях, проинформированы и студенты. Решением Студсовета предусмотрено, что преподаватель имеет право не впускать в аудиторию либо удалять из нее студента без маски. За соблюдением масочного режима и рассадкой в аудитории будет следить не только педагог, но и административный сотрудник института. Надеемся и на честность: недопустимо скрывать факт заболевания! При первых симптомах и сотрудник вуза, и студент должны незамедлительно обратиться в медцентр.

В то же время большинство наших вузов — «Второй мед», РГГУ, МГРИ, Московский городской психолого-педагогический университет и другие — предпочитают сочетать «очку» с «заочкой».

- Занятия будут проходить в аудиториях и лабораториях очно, а также с использованием дистанционных образовательных технологий без обязательного посещения университета,- рассказал начальник учебно-методического управления МИСиС Александр Волков.- Две трети обучающихся выбрали очную форму обучения, треть – дистанционную. Студенты, которые не будут посещать университет, будут обеспечены учебным материалом в электронном виде.

Формат сдачи контрольных и лабораторных работ определяется преподавателями. Занятия в дистанционном формате будут проходить в асинхронном режиме – время выбирает сам студент. У студентов будет возможность перейти от одного формата обучения к другому, но не более одного раза в семестр. Для этого не нужно посещать университет, нужно только заполнить заявление в Личном кабинете студента на сайте вуза.

В Московском городском психолого-педагогическом университете, напротив, 1 сентября начали учиться только дистанционно, но сейчас перешли на смешанную модель. Очно в основном проходят семинары для сравнительно небольших групп, а поточные лекции идут в режиме видеоконференций. Практика на клинических базах также смешанная: где есть возможность, в формате видеоконференций, а где такой возможности нет — очно.  

В Московском геолого-разведочном институте свой путь: здесь 1 сентября начали учиться только первокурсники, а для остальных ребят новый учебный год стартует 1 октября. При этом все студенты выбирали сами, в какой форме учиться — очно или дистанционно. Правда, это касалось только семинаров и практических работ, тогда как все лекции идут только дистанционно, на платформе Zoom. Ну, а чтобы ограничить блуждания по коридорам очников, за каждой такой группой была закреплена определенная аудитория, где они и учатся по всем предметам.

Полностью на дистанционке остался лишь РУДН, и это продлится, как говорят в вузе, минимум до ноября. Вуз этот особый: подавляющее большинство его студентов — иностранцы, которые из-за пандемии не могут въехать в нашу страну. Вот и учатся эти ребята в режиме онлайн по всем предметам — физвоспитанием и то студенты РУДН занимаются на камеру.

МАРИНА ЛЕМУТКИНА

Источник: https://www.mk.ru/social/2020/09/10/nazvan-rossiyskiy-vuz-polnostyu-pereshedshiy-na-distancionku.html


МГРИ на III Всероссийском форуме по ИИ в Тюмени
МГРИ на III Всероссийском форуме по ИИ в Тюмени

29–30 июня в Тюменском государственном университете прошёл III Всероссийский форум «Искусственный интеллект в высшем образовании». Организаторы — ТюмГУ, Московская школа управления «Сколково», МФТИ и УрФУ. Форум объединил ведущие университеты и крупнейшие ИТ-компании страны.   Работу форума открыл министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. С приветственным словом к участникам также обратилась заместитель министра Ольга Петрова, обозначив роль вузов как драйверов инноваций и подчеркнув значение стратегического подхода к внедрению ИИ в образование и науку.   Наш университет представили ректор Юрий Панов и директор по цифровизации и инновациям Михаил Нагайцев. В центре внимания делегации — трек, посвящённый стратегии внедрения ИИ в университетах. Юрий Панов активно включился в дискуссию о новой парадигме образования и науки. Ключевые тезисы: • университет в эпоху ИИ — от транслятора знаний к интегратору смыслов; • формирование критического мышления у студентов становится первостепенной задачей; • осознанный баланс: ИИ должен оставаться инструментом, а не заменой человеческому суждению. Разработки МГРИ, представленные на форуме Участники форума познакомились с собственными ИИ-решениями университета.   «ГеоНексус» Прототип отраслевого домена знаний, пригодный для образования, науки и индустрии. Платформа на базе мультиагентной архитектуры объединяет научно-технические фонды, отраслевые базы данных и производственную информацию компаний. Геолог может работать с данными на естественном языке. Архитектура тиражируема: после замены онтологического ядра система применима в лесном и сельском хозяйстве, медицине, строительстве.   Ассистент приёмной комиссии Инструмент с функциями транскрибации и речевой аналитики уже используется в работе и показывает реальную эффективность.   Голосовой помощник руководителя «Селена» Решение применяется в повседневной управленческой практике. Форум стал важным шагом в переосмыслении роли искусственного интеллекта в высшей школе. МГРИ продолжает укреплять позиции технологического лидера отрасли, сохраняя человекоцентричный подход к образованию.   |SLIDER|

03/07/2026

В МГРИ состоялось торжественное вручение дипломов выпускникам 2026 года
В МГРИ состоялось торжественное вручение дипломов выпускникам 2026 года

1 июля в Российском государственном геологоразведочном университете имени Серго Орджоникидзе (МГРИ) состоялось торжественное вручение дипломов выпускникам 2026 года. Один из самых значимых дней для университета объединил студентов, преподавателей, представителей отрасли и органов государственной власти. С окончанием обучения молодых специалистов поздравила заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова. Она вручила дипломы выпускникам, отличившимся в учебе, отметив высокий уровень подготовки и значимость профессий, связанных с геологией и природопользованием. В 2026 году МГРИ выпускает 500 дипломированных специалистов. Среди них – будущие геологи, гидрогеологи, инженеры, экономисты, экологи, которые будут работать в разных регионах России и за ее пределами. Выпуск отличается своей международной представленностью: университет окончили студенты из 25 стран мира, включая Алжир, Египет, Демократическую Республику Конго, Бенин, Кот-д'Ивуар и другие. Особым событием этого года стал первый выпуск Университетского колледжа МГРИ им. Е.А. Козловского. Поздравили выпускников и другие представители государственных структур и ведущих отраслевых организаций. Депутат Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, председатель комитета по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды, Председатель Попечительского Совета МГРИ Дмитрий Кобылкин в своем выступлении подчеркнул вклад преподавателей, которые прививают интерес к науке, профессии и закладывают в студентов уверенность в своих силах и компетенциях. Заместитель генерального директора ЦНИГРИ Булат Дамдинов отметил, что в институте работают не только учащиеся МГРИ прошлых лет, но и двое выпускников текущего года, которые уже уехали на полевые работы. Вице-президенты общественной организации «Российское геологическое общество» Евгений Фаррахов и Виктор Нестеренко наградили наших студентов дипломом Российского геологического общества с вручением нагрудного знака «Геологическая служба России». Отдельные слова признания прозвучали в адрес выпускника гидрогеологического факультета Вячеслава Павленко. Его наградили памятными подарками за высокий уровень подготовки и достигнутые результаты в финале Всероссийского инженерного конкурса 2025-2026 г. В церемонии также приняли участие представители ФГБУ «Всероссийский научно-исследовательский институт минерального сырья имени Н. М. Федоровского», ФГБУ «Всероссийский научно-исследовательский геологический институт имени А. П. Карпинского», ФГБУ «Центральный научно-исследовательский геологоразведочный институт цветных и благородных металлов», ФГБУ «Гидроспецгеология», ФГУП «Федеральный экологический оператор», Государственного геологического музея имени В. И. Вернадского, АО «Росгеология», АО «Русская медная компания», ООО «Нордголд», АО «Газпром», ПАО «ВТБ», ООО «Группа ПОЛИПЛАСТИК».   Ректор МГРИ Юрий Панов отметил, что выпускники университета традиционно востребованы на рынке труда, а сам вуз стабильно занимает лидирующие позиции по уровню трудоустройства. Праздничную атмосферу мероприятия дополнили творческие номера: песни, танцы, выступления студентов и преподавателей. Особый колорит церемонии придал голосовой помощник Геос — необычный соведущий, который, по словам организаторов, «всё слышит, всё помнит и иногда даже шутит». Торжественное вручение дипломов стало ярким завершением учебного этапа и отправной точкой для профессионального пути новых специалистов, которым предстоит развивать геологическую отрасль России и мира.  |SLIDER|

02/07/2026

В МГРИ прошла встреча с делегацией из Китая
В МГРИ прошла встреча с делегацией из Китая

Представители Геологического управления провинции Хунань посетили наш университет, познакомились с научно-образовательным потенциалом МГРИ и обсудили расширение сотрудничества. В состав делегации вошли: • Лью Фэнъюань — заместитель генерального директора Геологического управления провинции Хунань; • Куань Фэй — директор по работе с персоналом и организационному развитию; • Су Канмин — заместитель генерального директора Института оценки природных ресурсов; • Дэн Синпинь — заместитель генерального директора Института инжиниринга горно-геологической разведки и мониторинга; • Сян Хуа — заместитель директора Института городской геологической разведки и мониторинга; • Сюй Цзюньвэй — главный инженер Института геофизической и геохимической разведки. Гости познакомились с уникальной минералогической коллекцией музейного комплекса МГРИ, историческим наследием и научной инфраструктурой университета. Особый интерес вызвала российская модель интеграции науки и образования в МГРИ. Представители делегации оценили эффективность подготовки практико-ориентированных специалистов и качество геологического образования. Они отметили высокий уровень теоретической подготовки студентов, развитую базу и технологии ИИ. Российская геологическая школа признана лидером в мире и ценным источником опыта для Китая. Интересно, что геология провинции Хунань отличается исключительным разнообразием и богатством, что делает провинцию одной из ключевых минералогических провинций Китая. Ее недра содержат колоссальные запасы сурьмы (до 88% всех запасов Китая), вольфрама, олова, лития, марганца, золота и редкоземельных металлов. В 2026 году здесь было открыто месторождение золота Вангу с прогнозными запасами более 1000 тонн. Итогом визита стало согласование договоренностей о расширении сотрудничества между МГРИ и Геологическим управлением провинции Хунань. |SLIDER|

30/06/2026