+7 (495) 255-15-10     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 255-40-20     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 023-24-04     10:00 - 19:00    
   +7 (495) 255-15-10     доп. 2580

Дополнительное профессиональное образование: Для чего? Зачем? В чем преимущества?

28.08.2023

Уважаемые обучающиеся МГРИ!

Сегодня хотим ответить на ряд вопросов про ДПО: Для чего? Зачем? В чем преимущества?

1. Дополнительное образование для студента

Получая высшее или среднее профессиональное образование, можно одновременно получать еще и дополнительное образование, приобретая еще одну квалификацию.

2. Что такое ДПО

Любую квалификацию подтверждает документ об образовании. Как правило в качестве такого документа выступает диплом высшего или среднего профессионального образования. Для того чтобы не получать второе/третье высшее образование, при смене профессии, существует дополнительное профессиональное образование (ДПО). Предназначено оно для получения квалификации или ее повышения.

3. Удвоение шансов трудоустройства

Закончив ВУЗ, вчерашний студент как правило начинает (или продолжает в новом качестве) искать место работы. При наличии диплома ДПО шансы трудоустроиться как минимум удваиваются, т.к. кроме квалификации, полученной в ВУЗе/колледже имеется еще одна квалификация (ДПО), которая имеет такую же юридическую силу. Поэтому поиск работы можно вести сразу по двум направлениям.

4. Зачем диплом ДПО при устройстве по основной специальности

Некоторые курсы ДПО дополняют квалификацию, полученную в ВУЗе/колледже. Для выполнения некоторых работ на предприятии не всегда требуется выделение штатной должности. Иногда директору достаточно просто назначить ответственного за сферу деятельности без освобождения от основной работы.

Например, молодой специалист устраивается мастером в автосервис по профилю своего основного образования, при этом у него есть диплом ДПО по охране труда. Это может служить дополнительным преимуществом, т.к. работодатель имеет подтвержденную документально еще одну квалификацию (значит человек-то грамотный и разносторонний). Кроме того, работодатель может предложить еще и стать ответственным за охрану труда на предприятии. В случае согласия, это увеличивает оплату труда и ценность вновь принимаемого сотрудника.

5. Почему диплом ДПО удобно получать во время обучения в ВУЗе/колледже

Существует ли вероятность того что дополнительное образование не пригодится? Да. Но если Вы сами для себя решите в каком направлении двигаться - уйти из отрасли, получить квалификацию совершенно по другое направлению или же усилить свою основную квалификацию программами дополнительного образования, то риск невелик. Действительно, в процессе обучения студент часто не знает где будет работать через 1-2 года. Возможно он будет строить карьеру по профилю, полученному в ВУЗе и дополнительное образование ему просто не понадобится.

В то же время работа, да еще и вначале карьеры отнимает очень много времени. Причем график работы может быть очень жестким. Это может помешать обучению, если появится желание получить новую профессию. Кроме того, «возвращаться за парту» вчерашнему выпускнику как правило нет желания. Всему свое время.

6. Аналог второго высшего

В начале 2000-х очень популярным было получение второго высшего образования. Сейчас вместо второго высшего быстрее и дешевле пройти обучение по программам переподготовки. Это непродолжительные курсы, проводящиеся, как правило, в свободное от работы время (вечером или по субботам). При этом выпускник курсов ДПО получает те же самые права, что и выпускник ВУЗа, т.к. получает документ о новой квалификации.

Вообще необходимо уходить от точки зрения, что в ВУЗ человек идет чтобы получить профессию. В ВУЗе человек должен получать уровень образования. Это образование конечно дает и специальность, но ценить диплом ВУЗа нужно именно за уровень, а специальность можно получить позднее и на курсах ДПО. Так можно закончить театральный ВУЗ, а затем получив квалификацию на курсах бухгалтера, работать, например, в торговой компании.

В подтверждение этого даже терминология. В ВУЗах обучают сейчас не по специальностям, а по направлениям.

Требование к наличию определенного профессионального образования изложены в профессиональных стандартах. В них имеется требование к квалификации, а не к направлению. Квалификация присваивается как при окончании обучения в ВУЗе, так и при получении диплома ДПО.

7. Законодательство

Основное предназначение ДПО — получение новой квалификации или повышение уже имеющейся. Возможно оно при наличии основного образования (высшее или средне-специальное). В то же время для студентов в законе есть отдельная оговорка. Регламентирует понятие ДПО и его виды статья 76 Федерального закона №273 «Об образовании». В п.16 данной статьи сказано: «При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации». Повышение квалификации для студента не особенно актуально, а вот переподготовка может существенно повлиять на последующую профессиональную деятельность.

То есть обучаясь в любом ВУЗе или колледже студент может получать еще и дополнительное образование в другом ВУЗе или учебном центре, но есть ограничение:

8. Получение диплома ДПО студентом

Единственным ограничением для студента в области ДПО остается выдача диплома. Возможна она только после или во время получения диплома основного образования. Поэтому наиболее актуальными курсы ДПО становятся для студентов старших курсов.

Первокурсников МГРИ поздравили с Днем знаний
Первокурсников МГРИ поздравили с Днем знаний

1 сентября в МГРИ всегда больше, чем просто начало учебного года. Это день, когда университет наполняется голосами первокурсников, улыбками родителей, тёплыми встречами преподавателей, студентов и выпускников. И, по доброй традиции, разделить этот важный праздник с нами приезжают друзья МГРИ - люди, которые знают цену знаниям, профессиональному выбору и настоящей университетской дружбе. Сегодня первокурсников МГРИ поздравила заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова. Она отметила высокое качество образования в университете, насыщенную студенческую жизнь и широкие возможности, которые МГРИ открывает для самореализации, развития и профессионального становления молодых людей.  Для ребят, которые только начинают свой путь в профессии, такая поддержка очень важна. Студентов Университетского колледжа МГРИ имени  Е. А. Козловского поздравил председатель Попечительского совета МГРИ, депутат Государственной Думы, председатель Комитета Государственной Думы по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды Дмитрий Кобылкин. Он отметил, что всё больше молодых людей осознанно выбирают среднее профессиональное образование — путь, который позволяет уже во время учёбы глубоко погружаться в будущую специальность и понимать, как устроена отрасль.  Особенно тепло, когда в День знаний в университет возвращаются его выпускники. Те, кто когда-то так же впервые переступал порог МГРИ, волновался перед первой парой, выбирал направление и постепенно находил своё место в профессии. Генеральный директор ФГУП «Федеральный экологический оператор» Госкорпорации «Росатом» Максим Погодин, выпускник МГРИ, обратился к ребятам с искренними словами поддержки и пожелал первокурсникам ставить перед собой смелые цели, настойчиво двигаться к ним и в полной мере использовать возможности, которые открывает университет. Поздравления первокурсникам также передали руководитель аппарата Комитета Государственной Думы по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды Елена Панова, первый заместитель генерального директора ВИМС им.  Н. М. Федоровского Александр Рогожин, вице-президент «Российского геологического общества» Евгений Фаррахов, советник генерального директора АО «Росгеология» Александр Афанасенков и другие гости. Спасибо всем, кто был сегодня рядом с МГРИ и нашими первокурсниками! |SLIDER|

01/09/2026

Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на главной сессии Татарстанского нефтегазохимического форума-2026
Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на главной сессии Татарстанского нефтегазохимического форума-2026

Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на пленарном заседании Татарстанского нефтегазохимического форума-2026. Его доклад «Геоинфология: от разрозненных геоданных к единому семантическому пространству недропользования» вошёл в число ключевых выступлений главной сессии форума. В работе пленарного заседания также приняли участие Раис Республики Татарстан Рустам Минниханов, генеральный директор ПАО «Татнефть» Наиль Маганов и заместитель Председателя Правления ПАО «Газпром» Олег Аксютин. Представление методологии геоинфологии на столь представительной площадке подтверждает её востребованность в контексте цифровой трансформации нефтегазовой и горнодобывающей отраслей. Главный тезис выступления ректора МГРИ был посвящён фундаментальному условию эффективного внедрения искусственного интеллекта в недропользование: прежде чем масштабировать ИИ-решения, необходимо сформировать доверенную среду данных и знаний. «Единое семантическое пространство — это не единая база данных. Данные остаются у владельцев; объединяются значения, связи, происхождение и правила взаимодействия», — отметил Юрий Панов. По словам ректора МГРИ, ключевой дефицит отрасли сегодня связан не с объёмом накопленной информации, а с её связностью, происхождением и доверием к смыслу. При отсутствии единых принципов описания и проверки данных искусственный интеллект может столь же быстро масштабировать ошибочные интерпретации, как и полезные результаты. Геоинфология — новое междисциплинарное направление, формирующее методологическую основу для работы с геологическими, геофизическими, производственными, научными и фондовыми данными. Она позволяет: - согласовывать понятия, единицы и идентификаторы; - сохранять авторство, метод и время каждого утверждения; - сохранять различные интерпретации данных без их стирания или искусственного объединения. Именно такая основа необходима для создания проверяемых и объяснимых систем искусственного интеллекта, способных использоваться при принятии ответственных решений в сфере недропользования. На площадке ТНФ-2026 МГРИ представил накопленные компетенции и практические результаты в области применения ИИ в недропользовании. В университете действует первый в России Центр искусственного интеллекта в недропользовании, созданный в апреле 2024 года. Среди разработок МГРИ - рабочий прототип GeoAgents с доказательной базой, построенной на подходе RAG и обязательном указании источников. Университетом также реализован успешный пилотный проект по твёрдым полезным ископаемым. Следующим этапом становится масштабирование методологии и технологических решений на нефтегазовое направление совместно с ведущими компаниями отрасли. В ходе выступления Юрий Панов предложил реализовать совместный пилотный проект по принципу: "одна территория, один класс объектов, одна задача, три группы источников". Такой пилот может включать: - паспорт задачи и смысловой модели; - подключение фондовых материалов, корпоративных баз данных и научных источников; - выполнение воспроизводимых расчётов с указанием используемых версий данных и моделей; - проведение экспертной проверки результатов и формирование соответствующего протокола. Участие ректора МГРИ в главной сессии ТНФ-2026 стало важным шагом в продвижении геоинфологии как востребованной отраслевой методологии. В условиях цифровой трансформации и курса на технологический суверенитет смысловая связность, достоверность и проверяемость данных становятся условиями эффективности и безопасности недропользования. «Будущее цифрового недропользования определяется не тем, сколько новых массивов мы накопим. Оно определяется тем, сможем ли мы превратить разрозненные данные в связанное, доказательное и доступное для принятия решений знание. Не единая база, а единое пространство смысла», - подчеркнул Юрий Панов. Следующий этап работы - запуск пилотных проектов с индустриальными партнёрами. МГРИ готов выступить методологическим центром этой работы, объединяя научную экспертизу, современные цифровые технологии и потребности реального сектора. |SLIDER|

26/08/2026

Завершилась пятая северная экологическая экспедиция МГРИ
Завершилась пятая северная экологическая экспедиция МГРИ

Уже в пятый раз исследовательская группа преподавателей и студентов МГРИ отправилась изучать хрупкие экосистемы Арктики и разрабатывать методы их восстановления. По словам руководителя группы Ольги Хлебосоловой, в этом году экспедиция была особенно продолжительной,  многозадачной и результативной. Это стало возможным благодаря слаженной работе всех участников: преподавателей Маргариты Новгородовой и Юрия Алентьева, аспиранта Антона Пискунова, студентов Ульяны Плотниковой и Алексея Быстрова, а также огромной помощи директора заповедника «Пасвик» Мурманской области Натальи Поликарповой.  Результаты работы впечатляют:  пройдено более 150 км маршрутов, на 58 локациях описаны почвенно-геоботанические и гидрогеологические условия, взяты десятки проб, сделаны сотни снимков.  Участники экспедиции:  - спроектировали экспериментальные полигоны для апробации технологии восстановительных сукцессий в районе Никеля и Заполярного;  - собрали данные по программе  рекреационного мониторинга на туристских маршрутах заповедника «Пасвик» на приграничной территории  РФ и Норвегии;  - познакомились с апробированными ранее практиками рекультивации нарушенных земель вблизи промышленной площадки Кольской ГМК в Мончегорске;  - изучили возможности использования местных видов растений для рекультивации на территории ПАБСИ в Кировске.  Одно из ключевых событий экспедиции - выезд на Кольскую сверхглубокую скважину. Для магистрантки Ульяны Плотниковой это место стало символом масштаба геологических исследований. «Само место завораживает. Осознаёшь, что стоишь над самой глубокой точкой, куда добирался человек», — делится она. Участникам удалось найти керн — образец породы, поднятый с огромной глубины. Держать его в руках — значит прикоснуться к реальной истории Земли. Вместе с научным интересом приходит и горькое осознание: легендарный объект сегодня в плачевном состоянии. Ржавые конструкции, разбитые окна, запустение — всё это контрастирует с величием научной идеи, ради которой когда-то здесь кипела работа.  Для Алексея Быстрова, также участника этой экспедиции, Печенгский округ — территория постоянного научного интереса. Тундры, берёзовые редколесья, самые северные в Европе таёжные леса, древнейшие горные породы — всё это стало объектом его исследований влияния хозяйственной деятельности на хрупкую природу региона. Особое впечатление произвёл Мончегорск — город трудовой доблести на берегу озёр Имандра и Лумболка. Здесь экспедиция изучала нарушенные земли и успешный опыт рекультивации. Не менее значимым стало посещение Полярно-альпийского ботанического сада-института КНЦ РАН им. Н.А. Аврорина в Кировске. Участники экспедиции изучили виды растений, нехарактерные для полярных широт, посетили тропические оранжереи и увидели вершины Хибин — горы Кукисвумчорр и Вудъяврчорр. Экскурсию провёл директор сада-института Евгений Александрович Боровичев — опытный специалист и исследователь. В Музейно-выставочном центре Кировска участники узнали об истории освоения края, его богатствах и деятельности компании «ФосАгро». «Среди всех городов Мурманской области, в которых я бывал, Кировск показался мне наиболее приятным — и за счёт архитектуры, и благодаря Хибинам. Я однозначно хочу вернуться в эти места», — говорит Алексей Быстров. Для инженера-геолога Маргариты Новгородовой особенно запомнился последний полевой день на острове Варлама. По реке Паз здесь проходит граница с Норвегией: другой берег кажется близким, но за этой близостью — особая строгость и значимость места. «Поскольку я не эколог, а инженер-геолог, было очень интересно принять участие в проведении рекреационного мониторинга», — отмечает Маргарита. Собранные материалы лягут в основу статей, проектов и выпускных работ, а главное — конкретных рекомендаций по восстановлению территорий.  |SLIDER|

11/08/2026